Tantangan Dan Peluang Transformasi Digital Di Lembaga Pendidikan
Keywords:
Transformasi Digital, Pendidikan, Teknologi Pembelajaran, Kompetensi Abad 21Abstract
Transformasi digital telah menjadi isu strategis dalam pengembangan lembaga pendidikan di era globalisasi dan Revolusi Industri 4.0. Perkembangan teknologi digital tidak hanya mengubah cara belajar dan mengajar, tetapi juga menuntut perubahan paradigma dalam manajemen pendidikan, peran pendidik, serta budaya organisasi sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan dan peluang transformasi digital di lembaga pendidikan dengan meninjau aspek pedagogis, kelembagaan, dan sumber daya manusia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka dan analisis konseptual terhadap berbagai kebijakan pendidikan serta hasil penelitian internasional dan nasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa transformasi digital membuka peluang besar dalam peningkatan akses, fleksibilitas pembelajaran, dan penguatan kompetensi abad ke-21. Namun demikian, tantangan seperti kesenjangan digital, kesiapan guru, literasi teknologi, dan resistensi budaya masih menjadi hambatan utama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan transformasi digital di lembaga pendidikan memerlukan strategi holistik yang mencakup penguatan kebijakan, pengembangan kapasitas pendidik, serta pembangunan ekosistem digital yang berkelanjutan.
References
Maghribi, L R; Hartono; Rokhman, F. W. (2025). Pengembangan Kreativitas Dan Berpikir Inovatif : Aktivitas Seni Yang Melatih. 6(October), 23–29.
Maghribi, L. R., Fajrie, N., & W, S. S. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Teams Games Tournament di SD Margorejo 01 Kecamatan Pati. Journal on Education, 05(03), 5917–5924.
Maghribi, L. R., Ismaya, E. A., & Kudus, U. M. (2024). Analisis Hambatan Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran IPS Kelas V SD IT Nurul Fikri Kecamatan Trangkil Pati memenuhi Standar Kelulusan Minimal pada tata cara pembelajaran yang tidak cara yang digunakan dalam media yang pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial . Journal of Primary and Children’s Education, 7.
Maghribi, L. R., & Sofiasyari, I. (2025). Analisis Kesulitan Menulis Tegak Bersambung Kelas V. JANACITTA: Journal of Primary and Children’s Education, 8(2), 105–112.
Rahayu, K. P., Maghribi, L. R., & Pratiwi, D. A. S. (2025). Peningkatan Literasi Matematika dan Sains di Sekolah Dasar dengan Menggunakan Fitur AI. JANACITTA: Journal of Primary and Children’s Education, 8(2), 23–31.
Ramandhika, R. D., Arianty, R., & Maghribi, L. R. (2025). Managemen Karir Guru Min 11 Boyolali Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan. 1–10.
Sofiasyari, I., Maghribi, L. R., & Pamulang, U. (2025). Jurnal Cakrawala Pendas THE NECESSITY ANALYSIS OF MAJALENGKA WISDOM – BASED TEACHING MATERIALS TO ENHANCE STUDENTS ’ CRITICAL. 11(4), 892–901.
Wasino; Maghribi, L. R. S. K. F. (2025). DI ERA PERUBAHAN DI ERA PERUBAHAN.
