Aktualisasi Nilai Pancasila: Tantangan Dan Solusi Membangun Budi Pekerti Generasi Z

Authors

  • Evelyn Angelita Pinondang Manurung Institut Bisnis dan Teknologi Indonesia
  • Maria Osmunda Eawea Monny Institut Bisnis dan Teknologi Indonesia

Keywords:

Pancasila, Generasi Z, Budi Perkerti

Abstract

Cepatnya kemajuan zaman dan ilmu pengetahuan seiring juga dengan kemajuan teknologi menjadikan aktualisasi nilai Pancasila banyak tantangan. Tantangan eksistensi Pancasila dewasa ini terlihat dari perkembangan sosial yang membawa perubahan pada pola aktifitas generasi muda Indonesia. Perubahan sosial tersebut ditandai dengan perkembangan generasi dari waktu ke waktu sesuai dengan kebutuhan ilmu pengetahuan dan teknologi setiap generasi. Implementasi akan nilai budi pekerti berlandaskan Pancasila bagi Generasi Z perlu menyesuaikan dengan kebutuhan kaum Generasi Z saat ini. Generasi Z rentan akan pelanggaran nilai etika dan moral. Pandangan akan nilai Pancasila dengan cara yang dinamis dan relevan bagi kaum Generasi Z penting supaya nilai-nilai budi pekerti dalam Pancasila terpatri dalam karakter dan kepribadian kaum Generasi Z. Penelitian ini menggunakan penilitian kualitatif  dengan  metode  pengumpulan  data  sekunder berupa jurnal dan artikel ilmiah yang berkaitan dengan topik penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk menilik tantangan aktualaisasi nilai Pancasila pada perkembangan sosial Generasi Z serta menemukan solusi untuk menghadapi tantangtan tersebut di tengah perubahan dan kemajuan teknologi saat ini. Pergeseran nilai Pancasila pada kaum generasi Z memerlukan langkah antisipatif agar menguatkan setiap generasi yang berbudi pekerti dan Pancasilais.

References

E., Y., & D.A., D. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Pancasila dalam Mengantisipasi Interaksi Asosial pada Generasi Z. Konstruksi Sosial. Konstruksi Sosial , 1-6.

Farrel, M., & Yosefin, Y. (2021). Peran Kearifan Lokal Pada Pendidikan Karakter Dimasa Pandemi (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Pendidikan & Ilmu Sosial). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosia, 519–528.

G., S. S. (2026). Pancasila: Ideologi Bangsa yang Lahir dari Warisan Luhur Peradaban Nusantara. Retrieved from https://manunggal.undip.ac.id/pancasila-ideologi-bangsa-yang-lahir-dari-warisan-luhur-peradaban-nusantara/

Julianto, I. R., & Umami, A. S. (2023). PERANAN GURU DALAM PENGIMPLEMENTASIAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Prosiding Samasta.

Junita, F. W., & Istig’faroh, N. (2024). Batik Parang Winongo Sebagai Media Pembelajaran Nilai-nilai Pancasila Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi. Tumoutou Social Science Journal.

M.D., M. (2018). Mengokohkan Ideologi Pancasila Menyongsong Generasi Z-Alpha.

M.D., M. (2018). Mengokohkan Ideologi Pancasila Menyongsong Generasi Z-Alpha. Semarang: Kuliah Umum Di Universitas Soegiyopranoto.

Mahfud, M. (2018). Mengokohkan Ideologi Pancasila Menyongsong Generasi Z-Alpha. Semarang: Kuliah Umum Di Universitas Soegiyopranoto.

Rahmawati, A. D. (2024). Pancasila dalam Pandangan Generasi Z : Esensi dan Implementasi Nilai-Nilai Dasar Negara di Era Digital. Jurnal Puspaka, 74-83.

Sulung, U., & Muspawi, M. (2024). Memahami Sumber Data Penelitian: Primer, Sekunder, dan Tersier. Edu Research, 110–116.

Suriyati, C., & Lubis, M. D. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Pancasila Melalui Kurikulum Merdeka. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 7710-7716.

Published

2026-06-19

How to Cite

Manurung, E. A. P., & Monny, M. O. E. (2026). Aktualisasi Nilai Pancasila: Tantangan Dan Solusi Membangun Budi Pekerti Generasi Z. BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu, 5(3), 171–175. Retrieved from https://journal.mediapublikasi.id/index.php/bullet/article/view/6262