Webinar Mendukung Pembelajaran Bilingualisme Untuk Anak Usia Dini
Keywords:
bilingual, pendidikan anak usia dini, pemerolehan bahasa keduaAbstract
Pendidikan bilingual menjadi sangat populer di kalangan anak-anak Indonesia saat ini. Selain belajar dari sekolah, mereka juga diekspos ke bahasa kedua di rumah mereka. Meskipun beberapa kesalahpahaman tetap ada di masyarakat, beberapa orang tua terus melakukannya karena percaya bahwa bilingualisme bermanfaat bagi perkembangan anak-anak mereka, baik di bidang lingustik maupun di bidang kognitif. Webinar ini diadakan dengan tujuan memberikan penjelasan dan edukasi kepada para orang tua dalam menerapkan pengajaran bilingual yang tepat untuk anak-anak usia dini
References
Barnes, J., & Garcia, I. (2013). Vocabulary growth and composition in monolingual and bilingual basque infants and toddlers. International Journal of Bilingualism, 17(3), 357- 374.
Bedore, L. M., & Peña, E. D. 2008. Assessment of bilingual children for identification of language impairment: Current findings and implications for practice. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism
Baker, C. 2011. Bilingualism: Definitions and Distinctions. Foundation of Bilingual Education and Bilingualism 5th Edition. Bristol, UK: Multilingual Matters.
Bialystok, E., Craik, F. I. M., & Luk, G. 2012. Bilingualism: consequences for mind and brain. Trends in Cognitive Sciences
Bialystok, E. 2016. Bilingual education for young children: review of the effects and consequences. International Journal of Education and Bilingualsim.
Byers-Heinlein, K. 2013. Parental language mixing: Its measurement and the relation of mixed input to young bilingual children’s vocabulary size. Bilingualism: Language and Cognition
Kalisa, P. (2014). Being bilingual in early ages: Is it advantageous?. Language Circle Journal of Language and Literature, 11(1), 99-104.
Nicoladis, E. & Genesee, F. (1997). Language development in preschool bilingual children. Journal of Sppech-Language Pathology and Audiology, 21(4), 258-270.
